“Bukan Sekadar Menerima”: Toleransi Aktif: Mengajarkan Siswa SMP untuk Mendengar dan Menghargai Perspektif Berbeda
Toleransi seringkali dimaknai secara pasif—sekadar tidak mengganggu. Padahal, pada lingkungan pendidikan yang majemuk seperti Sekolah Menengah Pertama (SMP), yang dibutuhkan adalah “Toleransi Aktif”—upaya sadar untuk memahami, mendengar, dan menghargai perspektif yang berbeda. Mengajarkan Siswa untuk berpindah dari sekadar menerima menjadi menghargai perbedaan adalah kunci untuk membangun komunitas sekolah yang inklusif dan harmonis. Mengajarkan Siswa keterampilan … Baca Selengkapnya